Luka yang Tersirat

Kadang persahabatan terasa manis, penuh tawa dan cerita. Tapi nggak jarang juga berubah jadi pahit: salah paham kecil bisa jadi besar, gosip bikin retak, drama bikin capek hati. Dari situ, kita belajar satu hal penting—nggak semua orang bisa selalu ada buat kita, dan itu nggak apa-apa.

Luka yang Tersirat adalah kisah tentang kecewa yang diam-diam menorehkan luka, tapi juga tentang bagaimana seseorang bisa bangkit, berdamai dengan diri sendiri, lalu menemukan arti kebahagiaan yang lebih tulus. Bukan dari orang lain, tapi dari dalam diri—dengan menjadi pribadi yang lebih kuat, mandiri, dan berdaya.

Ceritanya hangat, deket banget sama realita hidup anak muda, dan mungkin bikin kamu mikir: “Eh, ini gue banget.”

✨ Kalau kamu pernah ngerasa disakiti, dikecewakan, atau kehilangan seseorang yang dulu kamu anggap “sahabat dunia akhirat”, novel ini bisa jadi cermin buat perjalananmu. Yuk, temukan cerita lengkapnya—biar kamu sadar kalau dari luka yang tersirat, selalu ada jalan menuju ketenangan dan kebahagiaan sejati.

Detail:

Judul: Luka yang Tersirat

Penulis: Kasih B. Wardani & Rita Nur halisah

Editor : -

Bahasa: Indonesia

Tahun Terbit: 2025

Halaman: vi + 88 hlm .; ukuran buku 14,5 x 20,5 cm

ISBN: 978-623-5448-xx-x

Maqnaul Ulum Meniti Jalan Meraih Cita Cita

Pondok Pesantren Maqna'ul Ulum didirikan pada tanggal 14 Januari 1956, bertepatan dengan tanggal 02 Jumādā al-ākhirah 1375 H. Namun pelaksanaan kesyukuran 70 tahun tersebut tidak mengikuti hari berdirinya, baik penanggalan Masehi ataupun Hijriah. Acara sujud syukur diadakan sesuai dengan penanggalan Masehi yaitu 14 Januari 1926 M, sebagai tanda dimulainya rentetan acara “70 Tahun Maqna'ul Ulum” yang akan berlangsung sampai dengan bulan Agustus 2026, dalam berbagai bentuk kegiatan.

Buku ini berisi penjelasan singkat tentang Pondok Pesantren Maqna'ul Ulum dalam usianya yang menginjak 70 tahun dalam perhitungan Miladiyah. Buku ini juga menyajikan penjelasan mengenai sejarah singkat perkembangan Pondok Pesantren Maqna'ul Ulum, yang dimulai dari mengkaji Al-Qur'an, berkembang ke pendidikan formal dan pesantren formal.

Selain itu, buku ini pun memuat sejarah kunjungan para tamu penting, seperti para tokoh masyarakat dari dalam dan luar negeri, dan sebagainya. Kunjungan para tamu dan apa-apa yang mereka sampaikan, dalam bentuk penghargaan, doa dan harapan sangatlah berharga bagi warga Pondok Pesantren Maqna'ul Ulum Deklekor Sukorejo Sukowono Jember.

Detail:

Judul: Maqnaul Ulum Meniti Jalan Meraih Cita Cita
Penulis: Mahrus Muhith
Editor : Liana Threestayanti
Bahasa: Indonesia
Tahun Terbit: 2025
Halaman: iii + 40 hlm .; 16 cm x 24 cm
ISBN: 978-623-5448-xx-x

Mencetak Santri Melek Digital: Literasi Media Digital untuk Santri Masa Kini

Perkembangan teknologi informasi yang bergerak cepat telah membawa perubahan besar dalam pola kehidupan umat manusia, termasuk dalam dunia pendidikan dan keagamaan. Di tengah derasnya arus digitalisasi global, pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional menghadapi tantangan baru yang tidak dapat dihindari: bagaimana mempersiapkan santri agar tidak hanya menjadi penjaga nilai-nilai keislaman, tetapi juga menjadi aktor aktif dan kritis di ruang digital. Tantangan ini bukan semata soal adaptasi terhadap teknologi, tetapi lebih dalam: menyangkut jati diri, nilai, dan masa depan generasi santri dalam menghadapi realitas digital yang kompleks dan kerap membingungkan.

Adanya kebutuhan mendesak untuk membekali para santri dengan literasi media digital yang mumpuni. Literasi ini tidak hanya sebatas kemampuan teknis mengoperasikan perangkat digital, melainkan mencakup kemampuan memahami, mengevaluasi, dan memproduksi informasi dengan kritis, etis, dan produktif. Buku ini disusun sebagai respons atas kebutuhan tersebut, dengan pendekatan yang bersifat teoritis sekaligus aplikatif, memadukan nilai-nilai keislaman pesantren dengan prinsip-prinsip literasi digital kontemporer.

Struktur buku ini dirancang secara sistematis dan progresif. Dimulai dengan pembahasan mendasar mengenai literasi media digital, pembaca diajak memahami konteks, tantangan, dan peluang yang dihadapi santri di era digital. Pembahasan kemudian bergerak pada strategi integratif dalam pembelajaran di pesantren, termasuk pelibatan pendidik dan orang tua, serta pengembangan sumber daya yang mendukung. Dengan memperhatikan kebutuhan konteks pesantren yang khas, penulis menguraikan pula pentingnya etika digital dan akhlak santri sebagai pondasi moral dalam menggunakan media digital secara bijak dan bertanggung jawab.

Tidak kalah penting, buku ini menekankan urgensi transformasi santri dari sekadar konsumen informasi menjadi produsen konten keislaman yang inspiratif. Santri masa kini harus mampu menjadi subjek aktif dalam membentuk narasi digital yang damai, moderat, dan edukatif. Dalam konteks ini, bab-bab akhir buku mengangkat isu-isu krusial mengenai produktivitas digital, kolaborasi antar-pesantren, dan pembangunan ekosistem digital yang memberdayakan. Semangat kolaboratif ini menjadi kekuatan baru dalam membangun jaringan dakwah dan pembelajaran yang lintas wilayah dan generasi.

Detail:

Judul: Mencetak Santri Melek Digital: Literasi Media Digital untuk Santri Masa Kini
Penulis: Fazlul Rahman & Faiqotul Mala
Editor : -
Bahasa: Indonesia
Tahun Terbit: 2025
Halaman: vi + 114 hlm .; ukuran buku 16,5 cm x 24 cm
ISBN: 978-623-5448-82-4

Penguatan Manajemen Pengasuhan Santri di Pondok Pesantren

Sosok Kyai dipandang sebagai tokoh sentral, pemimpin, otoritas, dan penggerak perubahan dalam perspektif umum pesantren tersebut. Kesuksesan masa depan lembaga yang dipimpin oleh tokoh kyai tergantung dari gaya kepemimpinannya. Ini adalah hasil dari peran pemimpin, yang mengarahkan, mempengaruhi, dan memberikan contoh yang sangat baik untuk mencapai tujuan kelompok.

Manajemen diperlukan untuk mengarahkan perubahan dalam lembaga pendidikan. Dalam lembaga Pendidikan Islam Pondok Pesantren, peran pengasuh (parenting) sebagai pemimpin sangat menentukan. Hal ini didasarkan pada tanggung jawab utama Majelis Wali Amanat Pesantren yang merupakan badan pembuat kebijakan tertinggi dan penggerak utama perubahan lembaga pendidikan Islam. Pengurus pondok pesantren akan menentukan arah kebijakan pesantren mereka dan bertindak sebagai katalisator perubahan.

Penguatan Manajemen Pengasuhsan santri merupakan salah satu upaya dalam rangka mewujudkan disiplin dan kenyamanan santri selama menuntut ilmu di pondok pesantren. Buku ini mendiskripsikan penguatan manajemen pengasuhsan santri di pondok pesantren modern. Buku ini menyatakan bahwa pondok pesantren modern telah melakukan pola pengasuhan yang sistematis dengan menerapkan fungsi-fungsi manajemen dalam proses kepengasuhan santri yakni dengan melalui tahapan penguatan manajemen pengasuhan santri mulai dari restrukturisasi bagian pengasuhan santri mulai dari restrukturisasi bagian pengasuhan, pelaksanaan perencanaan, pengorganisasisan, supervisi dan evaluasi.

Dampak penguatan manajemen pengasusan santri yaitu meningkatkan tingkat kedisiplinan santri dalam melakukan melaksanakan kegiatan dan meningkatkan kenyamanan santri. Buku ini berpedoman terhadap peraturan tertulis yang dinamakan "Kitab Undang-undang Hukum Pengasuhan" atau disingkat KUHP. Peraturan ini dibuat sesuai aspirasi santri, guru, walisantri, dan pengasuh pondok sebagai instrumen penguatan manajemen.

Detail:
Judul: Penguatan Manajemen Pengasuhan Santri di Pondok Pesantren
Penulis: Panur Muhamad Shobirun
Editor : -
Bahasa: Indonesia
Tahun Terbit: 2025
Halaman: viii + 195 hlm .; ukuran buku 20.5 cm x 14.8 cm
ISBN: 978-623-5448-80-0

Filsafat Manajemen Pendidikan

Luasnya materi filsafat manajemen pendididikan perludipahami dengan bijak agar pengetahuan dan pemahaman tentang fondasi dan teori filsafat di dalam pendidikan dapat diserap dan diaplikasikan dalam kehidupan. Buku ini hadir sebagai kontribusi pemikiran dalam memperkaya khazanah literatur di bidang manajemen pendidikan, khususnya dalam menelaah dimensi filosofis yang melandasi praktik pengelolaan pendidikan. Struktur isi buku ini dimulai dari foundations of philosophy of education yang membahas tentang ontologi, epistimologi, aksiologi, metafisika, logical empirism, critical rationalism, science method, pragmatism and science, etika, estetika, politik, dan bahasa. Kemudian pada teori dasar dalam filsafat pendidikan membahas tentang parennialisme, esensialisme, progresivisme, rekonstruksionalisme sosial, eksistensialisme, kontruktivisme, dan humanisme.

Manajemen pendidikan selama ini sering dipahami sebagai cara, teknis dan prosedur dalam menjalankan sebuah manajemen yang ada di lembaga pendidikan. Namun, dibalik setiap perencanaan, keputusan kebijakan, stategi pengelolaan pendidikan terdapat pondasi filosofis yang akan mempengaruhi cara pandang dan orientasi manajerial pemimpin di dunia pendidikan. Oleh karena itu, pemahaman filsafat manajemen pendidikan sangat penting agar seluruh praktik dalam mengelola lembaga pendidikan tidak hanya bersifat instrumental, tetapi juga berlandaskan etika, nilai dan tujuan sebenarnya pendidikan.

Buku ini mengkaji berbagai pondasi filosofi pendidikan dan teori dasar dalam filsafat pendidikan yang relevan dalam manajemen pendidikan serta implikasinya terhadap perencanaan, pengambilan keputusan, pelaksanaan kepemimpinan dan pengelolaan sumber daya di satuan pendidikan. Selain itu, buku ini juga mengajak pembaca untuk merefleksikan isu dan fenomena dalam dunia pendidikan melalui kacamata filsafat, guna membangun sistem pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan. Diterbitkannya buku ini dengan harapan agar pemahaman mahasiswa semakin meningkat tentang filsafat manajemen pendidikan. Selain itu, pemahaman mahasiswa dalam mengimplementasikan pondasi dan teori filsafat pendidikan dalam lembaga pendidikan merupakan output yang dihasilkan pada buku ini, sehingga adanya materi ini sungguh membuat mahasiswa benarbenar memahami nilai-nilai filsafat secara menyeluruh.

Detail:
Judul: Filsafat Manajemen Pendidikan
Penulis: Banu Atmoko, Anggraini Eka Sarrayu, Aning Lumiati, Arip Hertanto, [dan 9 lainnya]
Editor : Ahmad Fais
Bahasa: Indonesia
Tahun Terbit: 2025
Halaman: xii + 218 hlm .; ukuran buku 25 cm x 18 cm
ISBN: 978-623-5448-81-7

Menafsir Ulang Gender dalam Al-Qur’an

Menafsir Ulang Gender dalam Al-Qur’an: Kritik Falosentrisme dan Rekonsiderasi Stereotipe Tafsir Patriarki

Dalam sejarah perkembangan penafsiran al-Qur’an sejak masa Nabi, sahabat, tabi’in dan hingga masa kini, penafsiran memiliki ragam metode (thariqah), pendekatan (manhaj) dan corak (laun) yang terus berkembang. Hal ini menarik bagi para peneliti al-Qur’an untuk meneliti dinamika penafsiran para mufassir dengan keahlian masing-masing.

Namun sayangya, beberapa tafsir seperti karya al-Tabari, Ibnu Katsir, dan al-Qurtubi dianggap patriarkis sehingga dianggap menjadi faktor penyebab stereotip Islam sebagai agama Patriarki. Namun bisa saja itu dari cara pemahaman pembaca yang parsial dari karya besar para ulama Islam ini.

Dalam konteks relasi gender dan relasi sosial masyarakat Islam, pemahaman ayat dan hadis yang masih parsial dan belum komprehensif dalam masyarakat Islam juga menjadi faktor dominasi laki-laki terhadap perempuan.

Buku ini mencoba untuk mengurai salah satu faktor penyebab stereotipe agama Islam sebagai agama patriarkis, yaitu pemahaman dari ayat dan hadis yang dipahami tekstual dan parsial sehingga terkesan misoginis melalui karya mufassir laki-laki. Stereotipe dan faktor penyebabnya ini perlu dibaca ulang agar pembaca juga lebih bijak dalam menilai pemikiran para mufassir. Di sisi lain, pembacaan terhadap ayat dan hadis memerlukan seperangkat ilmu dan langkah untuk mendapatkan gambaran yang komprehensif tentang perspektif Al-Qur’an serta tolak ukur penafsiran agar penilaian terhadap pemikiran mufassir dapat lebih obyektif. Buku ini hadir untuk mengakomodir masalah mendasar dalam stereotipe agama Islam dan kebutuhan langkah penafsiran yang dapat menghadirkan penafsiran yang steril dari bias gender.

Detail:
Judul: Menafsir Ulang Gender dalam Al-Qur’an: Kritik Falosentrisme dan Rekonsiderasi Stereotipe Tafsir Patriarki
Penulis: Prof. Dr. Hj. Nur Arfiyah Febriani, M.A
Editor : -
Bahasa: Indonesia
Tahun Terbit: 2025
Halaman: x + 100 hlm.; ukuran buku 14cm x 21 cm
ISBN: 978-623-5448-79-4

Harmoni Islam dan Adat di Tatar Sunda

Harmoni Islam dan Adat di Tatar Sunda:
Potret Pendidikan Keagamaan Masyarakat Adat Kampung Naga

Pendidikan dan agama memiliki hubungan yang saling terkait erat. Di satu sisi, pendidikan mendorong peserta didik untuk berperilaku dewasa dan beradab, dan di sisi yang lain agama memotivasi para pemeluknya untuk terus meningkatkan ilmu pengetahuan dalam proses pendidikan yang ditempuhnya. Bahkan dalam ajaran Islam, para pencari ilmu mendapat posisi terhormat dan mulia di sisi Allah SWT.  Pendidikan dan agama merupakan dua entitas yang memiliki simbiosis mutualistis dan berkontribusi besar dalam mengangkat dan meninggikan derajat kemanusiaan. Masyarakat Adat Kampung Naga merupakan salah satu masyarakat Sunda yang seratus persen masyarakatnya menjadikan Islam sebagai agamanya, namun mereka juga tetap berusaha mengakomodir dan menjaga adat dan budaya yang telah diwariskan oleh para leluhurnya.

Kemajuan yang sangat pesat di bidang teknologi informasi dan komunikasi menjadi salah satu warna indah yang menghiasi masyarakat dunia tidak terkecuali bagi Masyarakat Indonesia. Sederet kemudahan dan fasilitas lengkap yang disuguhkan menjadikan dunia seperti dalam genggaman setiap orang. Hari ini jarak tidak lagi menjadi persoalan berarti untuk mendapatkan berbagai informasi yang ada di belahan dunia yang paling jauh sekalipun. Ragam informasi dan hiburan laksana hidangan lezat yang siap dinikmati kapan dan di mana pun. Namun berbagai kemudahan dan keindahan yang disuguhkan tersebut bukan tanpa konsekuensi. Bahkan jika tidak dilakukan penyeleksian dan pendampingan secara rasional-kritis dimungkinkan berdampak cukup besar terhadap kehidupan masyarakat Indonesia. Kecanggihan teknologi, kecepatan informasi, dan kebaruan lainnya yang sedikit demi sedikit dikhawatirkan akan mengikis tradisi dan budaya asli masyarakat yang telah mengakar kuat dan berkontribusi dalam mewujudkan harmoni berbangsa dan bernegara. Hal ini tentu saja tidak dapat dianggap sepele terlebih bagi masyarakat Indonesia yang sebagian di antaranya masih memegang teguh prinsip dan tradisinya atau yang dikenal dengan kelompok masyarakat adat. 

Perlu diakui sebelumnya bahwa negara Indonesia telah memberikan perlindungan kepada masyarakat adat dengan dilahirkannya beberapa undang-undang tentang masyarakat adat. Hak untuk hidup dan bersosial serta hak untuk mempertahankan eksistensinya. Undang-undang tersebut harus benar-benar direalisasikan terutama dalam hal pendidikan. Meskipun dalam kehidupan kesehariannya mereka memiliki cara dan hukum yang mengikat komunitasnya, tapi pendidikan yang disesuaikan dengan kondisi zaman juga perlu dilakukan dan diterapkan mengingat kerasnya modernisasi yang dapat menjadikan mereka tertinggal apabila tidak mampu beradaptasi dengan baik.

Berlatar belakang kondisi tersebut, penulis berupaya untuk memilih fokus kajian tentang model dan pola pendidikan keagamaan yang mereka lakukan dalam kehidupannya serta intervensi pemerintah dalam memberikan hak pendidikan yang layak bagi masa eksistensi dan keberlangsungan hidup dan kehidupan mereka. Terkait hal ini penulis memilih Kampung Naga sebagai objek kajian sebab beberapa keunikan yang dimiliki masyarakat adat yang terletak di Tasikmalaya Jawa Barat. Masyarakat adat Kampung Naga merupakan masyarakat tradisional yang memilih untuk tetap mempertahankan tradisi dan budayanya di tengah hiruk-pikuknya dinamika global. Melalui kearifan lokal, mereka mendidik generasi mudanya untuk teguh menjadikan falsafah leluhur dan agama sebagai pegangan hidup. Dua hal yang mungkin kebanyakan orang akan menyimpulkan bahwa terjadi pertempuran antara keduanya, namun pada hakikatnya tidak ada hal yang bertolak belakang di dalamnya. Sebuah harmonisasi yang cukup menarik untuk sebuah kajian tentang pendidikan (keagamaan) berbasis masyarakat. 

Detail:

Judul: Harmoni Islam dan Adat di Tatar Sunda: Potret Pendidikan Keagamaan Masyarakat Adat Kampung Naga

Penulis: Endi Suhendi

Editor : R. Cecep Romli

Bahasa: Indonesia

Tahun Terbit: 2025

Halaman: viii + 164 hlm .; ukuran buku 16.5 cm x 24 cm

ISBN: 978-623-5448-78-7